Bunăstarea elevilor din școlile profesionale Report CONSEPT III (EN) Raport CONSEPT III (RO) Raport de activitate 2017-2019 (RO) Raport de activitate 2017-2019 (EN) Raport analiză urmărire traseu Analiza rezultatelor: Evaluarea de diagnoză Raport CONSEPT IV (RO) Raport CONSEPT IV (EN) Rezumat al realizărilor InfOrganic (RO) Rezumat al realizarilor InfOrganic (EN) Rezumat al realizărilor SECI (RO) Rezumat al realizărilor SECI (EN)

Formarea competențelor profesionale prin dezvoltarea gândirii critice Elaborarea planului de dezvoltare strategică a instituției Planificare strategică vs. planificare operațională Ghid de evaluare prin portofoliu pentru calificări din CNCRM A guide to developing portfolio assessment for RMNQF qualifications (EN) Managementul calității versus Calitatea managementului (RO) Proiectul și portofoliul în formarea competenței de gândire critică Managementul documentatiei institutiei Metodologie prevenirea și combaterea bullyingului în instituția de învățământ profesional tehnic Ghid Elaborarea rapoartelor autentice Ghid practic de elaborare a curriculumului pentru învățământul profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterţiar Suport metodologic pentru proiectarea curriculumului în învățământul profesional tehnic secundar

Accesează Mijloace Media aici

InfOrganic:

SECI II: Ghidul Instalatorului pentru sisteme termice solare LISTE DE VERIFICARE ȘI SFATURI PRACTICE (Ghidul instalatorului pentru sisteme fotovoltaice solare)

Utilizarea instalațiilor eoliene de capacitate mică în instituțiile sociale: Studiu de impact asupra Mediului Istalațiile eoliene de capacitate mică, în instituțiile sociale pentru implementarea schemei de sprijin "Contorizarea Netă"

Energia regenerabilă, o prioritate a AED 10 ani de CONSEPT